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皇帝的新装读后感

2012-12-20 16:22:25  来源: 读后感500字 

  皇帝的新装读后感500字

  今天我读了《皇帝的新装》这篇故事,它来自小朋友耳熟能详的《安徒生童话》。这篇文章讲了皇帝爱穿新衣服,一天来了两个骗子,自称织出的衣服不但漂亮,而且能看出哪些大臣是笨或不称职,为了表示自己聪明,称职大臣都装做看见了,皇帝给了骗子好处,穿上“衣服”出去了,百姓都夸耀皇帝的新衣,一个孩子的一句话让皇帝明白自己被骗了。

  读了这个故事,我觉得皇帝太傻、爱虚荣,整天想着穿华丽的衣服,什么事都不管。骗子太狡猾,利用皇帝的弱点骗取皇帝的钱财。大臣们很虚伪,为了讨好皇帝以获得其欢心,全都用假话来骗皇帝,以保住自己的官职,不惜颠倒是非,混淆是非。因此我们不管做人,还是做事,都要脚踏实地地去做,一步一个脚印,千万不能有萌发爱慕虚荣之念。

  我觉得皇帝上当受骗的根本原因是他自己心虚,不敢正视现实。他如果说自己看不见新衣,就被人说自己不聪明,从而就假装自己看见了衣服,以怕暴露自己的弱点或缺点。如果皇帝敢于正视现实,勇于承认错误,改正自身缺点,那怎么会被骗子和大臣欺骗呢?而且如果皇帝敢于正视现实,会更加受到臣民的拥护和爱戴,那么整个国家会繁荣昌盛,蒸蒸日上。可是皇帝的精力不是花在“改”上,却用在“藏”上,从而导致国家逐渐衰败,直至灭亡。我们作为小学生,要正视自己,勇于发现自己的缺点和弱点,要知错就改,把精力凝聚在“改”上,不要像皇帝一样自欺欺人,做一个讲诚信的好学生。Www.330011.coM

  从这个小小的童话里,我明白了许多许多……


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  我读了《皇帝的新装》这个故事,讲的是有一个皇帝爱穿新衣服。有一天,有两个骗子骗皇帝,说自己能织出世界上最漂亮的、最神奇的衣服,这种衣服只有聪明的人才能看得见,笨的人看不见。皇帝听了很高兴,就让他们做这种衣服。皇帝给了骗子好多线和金子,于是两个骗子买来了两架织布机,开始在两架空织布机上装模作样的做衣服,过了几天两个骗子又跟皇帝要线和金子,继续在两架空织布机上装模作样的做衣服。皇帝派了两个人去看,两个人什么衣服也没有看见,两个人想:“难道我很笨吗?”两个骗子问:“你们看布的花纹好看吗?色彩是不是很漂亮?都没有意见吗?”两个人不敢说没看见,害怕别人说自己笨,都说非常好看。两个人回去报告皇帝说衣服非常美丽。皇帝也想看看衣服到底有多好看,于是就带来好多人去看新衣服,但皇帝什么也没有看见,两个骗子说:“皇帝,看,多美丽的衣服。”皇帝想:“怎么别人能看的见,就我看不见,难道我很笨吗?他害怕别人说自己笨,他也说新衣服非常好看。”于是,两个骗子让皇帝脱光衣服,穿上骗子做的最漂亮最神奇的新衣服在大街走一趟。街上的人其实都没有看到衣服,但害怕别人说自己笨,都说皇帝的衣服非常漂亮。有一个小孩说皇帝什么衣服也没穿,小孩的这句话传开了,老百姓都说皇帝没穿衣服。皇帝觉得老百姓说的对,皇帝就从小孩的这句话中知道了自己受骗了。

  这个故事说的是,皇帝和大人都害怕别人说自己笨,都不敢说真话。我读了后懂得了一个道理,我们要勇敢的说真话,不要怕别人说自己笨,这样才不会象那个皇帝一样受骗。


皇帝的新装读后感

  皇帝的新装读后感

  《皇帝的新装》十分注意叙述的清晰性和完整性。它所用的叙事方式,是儿童们最易接受的顺叙法,落笔就写主要人物,介绍皇帝爱穿新衣的“癖好”,然后引出骗子,接着写织布,做衣,最后写皇帝穿上“新衣”参加游行大典,在人们面前出尽洋相。故事顺序展开,一环紧扣一环,逐步引向高潮,最后简短作结,且又留有想像余地。这样的写法,既能适应少年儿童的智力水平,又能满足他们的好奇心,同时也有利于培养他们周密的思考能力、清晰的表达能力和丰富的想像能力。

  《皇帝的新装》十分注意突出重点,对于关键性的情节和细节,运用多种手法,不断加以重复,反复进行交代。这篇童话中,凡属重要的情节和细节,诸如皇帝爱穿新衣的“癖好”,骗子的阴谋诡计,他们吹嘘自己所织出的衣料的“特性”,他们在织布机上的“空忙”情况,大臣、官员和皇帝察看织布情况时的心理动态,皇帝穿“新衣”上街游行和被老百姓识破的过程,等等,作者都用不同的方式,重复地加以叙述和描绘。这种成年人可能会感到“嗦”的描述方式却正符合少年儿童的心理特征,使他们觉得是在娓娓而谈,清楚明白,引人入胜。

  《皇帝的新装》还十分注意叙述方式的多样化,使故事显得更加生动、活泼、有趣。作者在叙述整个故事时,有时采用明白流畅的白描手法,有时通过精彩的对话,有时则细致地揭示人物的内心活动。通过这样多种方式的相互交叉,灵活运用,大大增强了作品的生动性,有利于吸引儿童的注意力,激发他们的兴趣,使他们随着故事情节的逐步展开,很自然地接受作品的内容,在潜移默化之中,受到感染和教育。


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